Unterrichtskonzepte 

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Literatur

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• Baumann, K. (2013): Die Deutungen der Quantentheorie. Wiesbaden: Springer-Verlag.
  
• Bunge, M./Kálnay, A. J. (1975): Welches sind die Besonderheiten der Quantenphysik gegenüber der klassischen Physik?. In Philosophie und Physik, S. 24-38.
  
• Clayton, P. (2004): Mind and emergence: From quantum to consciousness. Oxford: University press.
  
• Cordero, A. (Ed.). (2019): Philosophers Look at Quantum Mechanics (Vol. 406). Wiesbaden: Springer.
  
• Dürr, D./ Lazarovici, D. (2018): Verständliche Quantenmechanik: Drei mögliche Weltbilder der Quantenphysik. Wiesbaden: Springer-Verlag.
  
• Ecker, G. (2017): Teilchen, Felder, Quanten: Von der Quantenmechanik zum Standardmodell der Teilchenphysik. Wiesbaden: Springer-Verlag.
  
• Esfeld, M. (2002): Einführung in die Naturphilosophie. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft.
  
• Friebe, C. et al. (2018): Philosophie der Quantenphysik. Zentrale Begriffe, Probleme, Positionen. Berlin/Heidelberg: Springer Spektrum.
  
• Görnitz, T./Görnitz, B: (2016). Von der Quantenphysik zum Bewusstsein: Kosmos, Geist und Materie. Wiesbaden: Springer-Verlag.
  
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• Redhead, M. (1987): Incompleteness, non locality and realism. A prolegomenon to the philosophy of quantum mechanics. Oxford: Clarendon Press.
  
• Schlosshauer, M. (2005): Decoherence, the measurement problem, and interpretations of quantum mechanics. In: Reviews of Modern physics, 76(4), S. 1267.
  
• Stapp, H. P. (²2011): Mindful universe: Quantum mechanics and the participating observer. Berlin/Heidelberg: Springer Science & Business Media.
  
• Zurek, W. H. (2003). Decoherence, einselection, and the quantum origins of the classical. In: Reviews of modern physics, 75(3), S. 715.